孩子的快乐充满活力，有一种蓬勃向上的天赋。保护这种快乐需要家庭、学校、社会的担当与作为。

小区核酸检测的队伍，绵延了百米。雨还在淅淅沥沥地下，大家撑着伞，有序地向前挪移。

前面的一位父亲带着一大一小两个女孩。大的不过七八岁，小的还没上幼儿园。为了腾出手，他索性不带伞，父女三人都戴着鸭舌帽，以此避雨。他一只手拿着手机，一只手拽着小女孩。姐妹俩欢快得像出笼的鸟，不时地挣脱父亲的手，窜到隔离线旁的水塘里，蹦蹦跳跳，溅起阵阵水花。“鞋湿了，当心鞋子湿了。”父亲的话成了耳旁风。无奈，父亲举起手机，说要拍视频发外婆，等着挨揍吧。她们也毫不理会爸爸的“狐假虎威”。

雨点不知怎么密了起来，眼看孩子披着的外衣颜色深了起来。曹老师友善地招呼小姑娘躲进伞里来。小姑娘这才发现，原来是刚刚帮她捡起帽子的大伯伯，便毫无违逆感地钻到伞下，抱住曹老师的大腿，故作委屈地说：“我爸爸总凶我，你来做我的爸爸吧。”一番话，引得我们都哈哈大笑。

拍一拍手，跳一跳脚，唱一唱歌，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，她们是自由、健康、活泼、漂亮的。那清澈的叽叽喳喳，使料峭的空气立即变得和煦了，使恬静的细雨立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。

使人想起：儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

使人想起：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

使人想起：牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

使人想起：在祖父园子里戴着一顶小草帽、任意栽花拔草追蝶的萧红；使人想起课本里穿着带袖子的新雨衣在街上飞奔的小姑娘；使人想起在三味书屋后面的小花园里，爬上花坛去折蜡梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕，捉了苍蝇喂蚂蚁的小鲁迅……

总之，那种欢快，那种雀跃，容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股鲜嫩嫩的劲！

完成核酸检测的采样，两个小姑娘要被爸爸牵着走了。曹老师打趣地说：“跟我回家吧，我们家有好吃的，有好玩的。”那小的竟然有跃跃欲试的冲动。最后，她无奈地跟我们说再见的时候，眼里充满了不舍。大概曹老师溢于言表的慈爱和宽厚，深深地吸引了她。

在回来的路上，我和曹老师感慨，那是怎样一种抑制不住的活力，一种蓬勃向上的天赋！为什么长大后有些少年显出一种暮气沉沉的“丧”，表现出“苦大仇深”的忧伤，是什么夺走了他们的快乐？他们创造的触角被什么渐渐地磨平？是划一的规则，无奈的逼迫吗？那么，家庭、学校、社会，如何在花繁柳茂中拨开，在雨骤风狂中站定？也许需要“牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量”的胸怀，需要“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的担当与作为。

孩子的快乐，又何尝不是我们的快乐啊！（陈美）