在上海市大同中学校门右侧，有一整面院士墙，镌刻着39名院士校友的姓名和简介。然而，学习生活紧张忙碌，大部分学生很少有时间去品读那一个个名字背后的故事。

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2022年，大同中学迎来110周年校庆。同学们接到了一份特殊的长期作业——为每位院士校友撰写一份独具特色的人物传记。经过近一个学期的整理和打磨，由同学们亲笔写就的人物传记集，雏形初现。

“这是学校校史中一笔宝贵的财富。”大同中学校长应华介绍，今后，学校也将通过升旗仪式、校班会课、宣传展板等形式，以及院士墙、校史博物馆、微信公众号等载体，讲好院士故事，用院士们的为人为学风范来激励学生，用院士精神来感召学生树立人生理想。

青春不在乎年龄几何

“第一次有这样一个机会从一位院士的成长经历、主要成就、外界评价等多方面去了解他。”高二（7）班徐上善道出了同学们心声：每一砖一瓦上刻着的名字不仅仅只是代表了一个人，更代表了一段时光。

遗憾的是，很多院士已经辞世，同学们更多地是从过往的文字和视频资料中，走近院士的人生，也初探一个个陌生的科研领域。而令老师欣慰的是，每一份成稿的文字背后，资料出处标注得清清楚楚。

中国工程院院士陈敬熊是我国第一代航天人，曾为我国第一枚国产地地导弹研制导弹天线，被誉为给导弹装上“眼睛”的人。然而，在接到写作任务前，“陈静雄”三个字对于高二（5）班女生李锦宜来说是完全陌生的。得知今年3月陈敬熊院士刚刚以101岁高龄辞世，小李不禁感慨，“他们活在画质模糊的黑白影像中，可能直至白发苍苍才出现在镜头中，像一位普通的老人一样。但是，精神是不会轻易消弭的。”她更感动于陈院士的人生轨迹——少年时，在作文纸上写下“要占领中国，比登天还难”的宣言；青年时，有了一份稳定工作但还是千里迢迢奔赴北京投身科研。青春对一名科研人而言，无关年龄，是一生的执着与热爱。

“弘扬中华优秀文化，致力中华复兴征程”，这是中国工程院网上院士馆王越院士的座右铭。准备传记写作时，高二（2）班姜雨萌读到了更多关于王越院士的故事，比如他年少时如何在家仇国恨中暗暗立下报国志向，青年时如何紧跟国家发展需要、摆脱时代的冷气向上走，又比如为何他决定晚年投身教育事业。“王越院士始终与新中国国防事业一起成长。”姜雨萌说，这让她也坚定了自己的志向，“我们要像王越院士一样，用十分的热忱、十分的严谨、十分的期待，与新时代的祖国同在，筑就更美好的征程”。

在搜集关于水利水电专家、中国工程院院士钱正英生平资料的过程中，高二（9）班女生钱其玥则感受到了传承的力量，“无论是青年时期的刻苦勤奋、心怀理想，抢修淮堤时巾帼不让须眉的报国之志，还是三峡工程论证中的力排众议、勇于担当，抑或是晚年卸任后仍旧为中国的水利事业殚精竭虑、躬身自省的精神，都是她践行和谨守‘清芬世守’钱氏家训最好的写照，这让作为钱氏后人的我倍感骄傲与自豪”。

他们的字典里没有“躺平”

“艰苦年代的‘斜杠青年’”，这是高二（5）班刘悦临为半导体与光电子学专家、中国工程院院士高鼎三赋予的“新身份”。原以为，科学家都是“学究”，令他意外的是，“一名半导体专家早年居然函授攻读文科，他甚至还想过投笔从戎，做过参军的尝试。对历史尤感兴趣，还酷爱足球，曾担任大同足球队队长……”这让刘悦临想到奥地利作家茨威格在《人类群星闪耀时》中写过的一段话：“一个人生命中最大的幸运，莫过于在他的人生中途，即在他年富力强的时候发现了自己的使命。”

“他并不是一开始就找到一个他热爱并愿意为之奉献一生的领域的，而是在不断地尝试中慢慢明确自己的志向。”刘悦临坦言，反观当今的年轻人，虽然物质丰富，但时不时就把“丧”“摆烂”“躺平”等词挂在嘴边，很多同学对自己未来的规划甚是模糊。

“高院士的故事告诉我，我们不必害怕试错，希望我们不断尝试，最终找到属于自己的人生使命，并为此坚定不移地努力，实现自我价值。”刘悦临说。

在西安交通大学官网查到了中国科学院院士姚熹的联系方式，高二（8）班女生王贇试着发去了电子邮件。“来信收到，迟复为歉……”很快，86高龄的姚院士回信了。为了帮助王贇完成写作任务，姚院士发来了腾讯会议邀请码，邀请王贇一起参加西安交大组织的对他的在线集体采访。整整3个多小时的时间，姚熹院士讲自己的科研经历，也分享童年经历。听着听着， 王赟的脑海里忽然冒出一个词，“土”。她听到姚院士说，一个人的做事方式会影响他一生的成就，而他的做事方式就是“脚踏实地，持之以恒”，这份踏实，就像极了泥土的气质——它们造就了岩石，而岩石不可移动的。她更钦佩老科学家在耄耋之年，仍奋战在科研一线的精神。从姚熹院士不经意提到的细节中，王赟似乎找了某种神奇的缘分——童年时，家里有个点灯芯的陶瓷灯，也许因为这灯火永远在他心中燃烧，姚熹院士为提升我国在电子陶瓷领域的学术地位做出了不凡贡献。

有比分数更重要的事

中国工程院院士阮雪榆被誉为“中国冷挤压技术之父”，他的教书育人观，在高二（8）班张厉芫心中产生共鸣。“成绩和排名成似乎为了我们很多人有且仅有的追求，可阮教授告诉我们，学习的意义从来不是因考试成绩而存在。学习过程中对自我学习方法的培养，才能使人受益终生。”

“看，他是多么有趣亲切的人呐！”越是走近中国科学院院士、热能动力工程学家陈学俊的生命，高一（五）班邢怡然就越发觉得幸运，自己遇见了一个有趣的灵魂。陈院士十分喜欢音乐，认为每周去听听音乐、唱唱歌是有好处的，可以放松脑袋。1941年，他还在《贵阳日报》上发表了歌曲《工程师与音乐》。“曾经，我认为冰冷、严谨、细致的科学研究离自己十分遥远，现在，虽然未曾亲眼见到陈院士，但，我想科学家们也都和我们一样过着普通的生活。”小邢也记住了陈院士的“三乐”人生观：助人为乐，自得其乐，知足常乐。

从中国工程院院士、武器工程专家徐志磊身上，高二（4）班男生郭正悦则读到了另一个人生关键词，“好奇心”。在短视频平台上，郭正悦刷到了“白发院士”的一段演讲。从苹果手机到瑞士名表，从星巴克到农家乐，年轻人熟悉的一切，90多岁的老人照样可以聊得不亦乐乎。“徐志磊院士的一生中有分别时刻，有艰难时刻，更有骄傲时刻。好奇心作为内在驱动力，让一个个碎片串成了一整条令人钦佩的人生故事。”郭正悦感叹。

新民晚报记者 陆梓华