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新民晚报讯（记者 陆梓华）入职五年内的职初教师缺乏经验，如何帮助他们做好未来职业规划？工作6-10年的老师也许会因为难以突破职业瓶颈而倦怠，也许正被琐碎事务打磨得缺乏斗志，如何激发他们的工作热情？对资深教师而言，职场的困惑来自新技术、新理念的挑战，以及对发展前景的茫然——称评好了，就“船到桥头车到站了”吗？
针对不同老师们的不同困惑，在第39个教师节到来之际，上海师范大学附属黄浦梅溪小学为老师们送上职业发展大餐，通过“众智汇溪”教师发展成长计划、教师综合素养赋能计划和师德师风社区实践计划等三项师资队伍建设计划，推动教师成长。
历史上的梅溪小学，是我国近代史上第一所由国人自办的新式小学。在“众智汇溪”里，全校教师按照教龄，分别加入“潺溪”“湍溪”“澜溪”三个自主发展团队，在高校和基础教育及本校优秀教师的引领下，实现优势成长。
在校长张叶清看来，三项师资队伍建设计划旨在不断提升广大教师的教书育人水平，不断优化师德师风的全员全过程全方位养成，不断强化投身中国式教育现代化黄浦实践的责任感和使命感。“未来，我们将不断借鉴先贤智慧，借力高校资源，借势教育综改，向打造一所办学品质高、师资队伍强、教学质量佳的优质公办小学而不断奋进。”张叶清说。
按照今年教师节“躬耕教坛，强国有我”的主题要求，梅溪小学今天也启动了首届“清溪好教师”评选活动，“清溪好教师”的四条标准既对标“四有”好教师要求，又彰显办学特色和传统。
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