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人工智能（AI）的发展，让各种智能产品为孩子提供了丰富的素材和多样的语言环境。然而，教育部在昨天发布的《中国语言生活状况报告（2023）》显示，31.7%的家长担心孩子更喜欢与人工智能产品交流，而与家人交流减少。
AI技术的每一次进步，都会让人们关注其将如何改变人类，尤其是孩子的认知与生活。昨天发布的报告显示，小学三年级以上的孩子使用智能语音产品的比例达到了46.3%。生成式人工智能（AIGC）的出现，更是引发了类似“AI代写作业”等问题。
面对AI的潮涌，父母们做好准备了吗？从发布的报告来看，情况似乎不是很乐观。53.3%的家长表示，在家人和语音助手同时在场的情况下，儿童遇到问题时会优先选择询问语音助手而不是家长。这个调查似乎也印证了一些专家提出的“家长总是和问题站在一起打败孩子”：当孩子在学习和成长中遇到问题的时候，不少家长往往采用的是“一棍子打死”式的解决方式，缺乏与孩子的沟通，这无疑把家庭教育的主动权拱手让给了AI。
教育的本质，不是把篮子装满，而是把灯点亮。在孩子成长的过程中，不光有知识的学习，还有精神世界的发育和建设。智能产品和孩子之间只是一种工具与人的关系。孩子们的情绪、情感，AI是难以感同身受的，只能机械化、模式化地进行反馈。
如何把AI当成工具，为教育环节助力，是家长们不得不面对的新变化。面对“有问必答、时不时出错”的AI，孩子的提问能力、鉴别能力将成为非常重要的素养。家长教育孩子，必须学会利用AI，甚至配合来完成创造，这也是一个不断学习的过程。
AI时代，很多工作会被机器取代，但家长无法被取代，因为机器人不会帮孩子“擦眼泪”。对于家长来说，最需要做的是和孩子站在一起，去直面问题、接受挑战，用“爱”为教育注入生命力。
方翔/文
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