起初，纸面上可能只能一个个毫无规律的色块、一些横冲直撞的线条，甚至只是一坨坨“墨团团”，然而，在爱和耐心的陪伴下，它们终究画作了一场开在市中心商场的画展。在第16个“世界自闭症关注日”来临之际，在中海环宇荟商场B1中庭，华东师范大学卢湾辅读学校主办的一场“走进春天的孩子”主题画展正在举行。

三角形的远山似乎被星轨笼罩，挺立的白桦树枝繁叶茂，“星星的孩子”们的作品被制作成巨幅海报。“没有人生来完美，光一定会照在每个人身上”“你们和我们没什么不同”“你的孤独是一座花园”……路人的留言写满了一面墙。“蓝丝带的爱”融合活动现场，黄浦区残联副理事长杨克斌发出倡议，“让我们携起手来，播下爱的火种，让自闭症孩子们在融合有爱、支持理解的环境中，共享同一片蓝天的美好”。老师们将孩子们作品制作成手绘明信片、环保袋、杯垫、伞、丝巾等文创周边开展义卖，所得爱心善款悉数将捐给慈善基金会，引导孩子们在感受爱的同时，传递爱，回馈爱。

卢湾辅读学校校长许悦坦言，如今，该校近70名学生中，自闭症的孩子已经占到了近1/3。帮助孩子融入社会，让更多人走进特殊孩子的世界，却并不容易。“很多人会觉得，自闭症孩子都是天才，其实并非如此，高功能的自闭症患者仅占非常少的比例。”许悦说，为了筹备这场画展，老师们花费了巨大的努力。

(资料图片仅供参考)

“一张4K大小的画，他们可能要花上几天才能完成。”校艺体组组长徐瑾介绍，很多自闭症孩子伴有智力障碍，且情绪不稳定。绘画成了一个窗口，帮助老师揣摩他们的情绪。比如有经验的老师从他们“硬邦邦”的笔迹中看出一个孩子的暴躁不安。“有时候他们会把纸撕掉，把蜡笔拗断，这时候，放点音乐，等孩子们自己平缓下来是最有效的。”徐瑾觉得，“艺术疗愈”的方法在这些孩子身上是奏效的，可以帮助他们排解负面情绪，也能让他们的小肌肉群得到锻炼。

七年级男孩小睿的作品《繁花》中，花儿朵朵绽放。徐瑾说，其实，小睿起初只是涂了一些形状不一的色块，和一幅作品相差甚远。望着色块的形状，徐瑾添上几笔，勾勒出花瓣的形状。“有好多花。”“好看。”徐瑾说，虽然从小睿的表情上看不出太多兴奋的神情，但对小睿妈妈来说，却是莫大的惊喜——她从来没有想到，自己的孩子也有收获赞叹的可能。

值得一提的是，一套12张明信片，每张明信片背后，老师们特意配了一段话，希望让更多人走进特殊孩子的世界，给予他们宽容和理解。老师坦言，这些文案摘自《人民日报》曾刊发的一组海报，形象地描摹了星球的样子。

“我知道，我好像和别的小朋友不一样，你喊我，我不答应也不抬头。”

“妈妈来抱我，偶尔我也会躲起来。”

“吹风机吹头发对我来说是个挑战，嗡嗡嗡的声音让我烦躁。”

“妈妈总是不理解，为什么我只喜欢小熊，却不喜欢别的玩具。”

“有时候我会去家附近的广场玩，会走相同的路线，会绕过同一棵树，会出现在同一个台阶。”

“外人会觉得我是个没温度的孩子。可是只有我自己知道，我心里什么都有。”

“如果有一天你遇到一个像我一样会自言自语、有奇怪行为的孩子，请你多点体谅和耐心。”

“或许，我只是来自另一个星球，暂时没有学会和你们沟通。”

“还请多多向我们微笑，让我们的与众不同，看起来没有什么不同。”

新民晚报记者 陆梓华