在上海市盲童学校，有着一群特殊的视障孩子。虽然他们看不见看不清，但是他们中很多人都知道，学校里有位亲切的数学老师叫陆雪芳。

直面压力，迎接挑战躬耕不辍

来到盲校32年，陆雪芳一直担任数学老师。她说，当初是因为分配进了盲童学校，而后来是因为对这些孩子的爱而选择了一直留在盲童学校。

工作中，陆雪芳从不计较个人得失。2014年寒假，父亲被确诊是结肠癌晚期并伴有肝转移，还发生了肠梗阻，需要进行肝肠手术，而手术当天恰好是开学的日子。两天后，陆雪芳就出现在了学校，她说：“孩子们还有四个月要高考了，我不放心。”就这样，陆雪芳忙完学校教学工作就赶去照顾虚弱的父亲。父亲术后情况并不乐观，但是陆雪芳始终坚持上课，两边兼顾。“那段时间确实精疲力竭，但是没办法。照顾父亲是责任，给这群孩子上课也是责任啊！”

潜心钻研，因材施教大胆创新

陆雪芳深知，对于视障学生来说，高中的数学学习非常困难。在教学中，她重视学生学习数学的过程，让学生尝试探究性和体验性，享受到学习数学的乐趣。她尝试制作直观教具，尝试采用多种手段来弥补学生的视力缺陷。

她重视个别辅导，实施分类分层教学，让每个学生都能在原有基础上有所收获。陆雪芳常常会在课后“悄悄”地跟一些不太跟得上的孩子透露下节课一定会提问他（她）。“让他们有所准备，然后根据孩子的实际情况进行提问，提高他们的积极性，也激励他们努力用功，不要自暴自弃。”

陆雪芳在教育改革的实践中，勇于思考，大胆探索。2015年，46岁的陆雪芳参加了“第四届全国特殊教育学校教师信息技术应用能力展示与交流活动”。决赛中，她抛弃了自己擅长的电子白板，大胆引入iPad进课堂，创新了盲生用点显器和iPad无线连接，应用iPad一对一教学，实现学生自主学习探究、教师及时诊断与评价的功能，获得了视障教育组信息技术与学科整合课竞赛特等奖。

明灯导航，匠心育人守望幸福

培养一个视障学生，就是在帮助一个家庭。

小鲍，2008年北京残奥会的门球冠军队员，也是陆雪芳的学生。“我还记得他个子高高的，虽然有点调皮捣蛋，但也有自己的闪光点。”陆雪芳笑着说，看到小鲍有着很明显的体能优势，她便鼓励他参加了学校的第一支门球队。在运动队里，小鲍像变了一个人。驰骋在球场上，他挥洒汗水努力拼搏；在学习中，也有了明显进步。小鲍说，是陆雪芳坚持在学习和生活上给予他无微不至的关心和支持，让他有了信心一路坚持。成为冠军球员、再回到母校时，小鲍亲手将金牌挂在陆雪芳的脖子上，拥抱着陆雪芳，轻轻在她耳边说了声“谢谢您”。陆雪芳瞬间流下了幸福的泪水。

2018年开始，陆雪芳进入教导处，身兼管理工作和教学任务。她说处理好事务性工作之余，还是会尽心做好一名盲童数学老师。初中8年级转学来的小钱，不仅低视力，还不善言语。在陆雪芳的努力帮助下，数学从二十几分提高到最后高考的130分，语言表达能力也提高了很多，最终在2020年的高考中考入了上海师范大学。“选择了视障教育，就是选择做视障学生的眼睛。看到这些学生的成长，是让我最有成就感的事。”从教32年，陆雪芳表示自己走过的路是那样平凡，但依旧会坚守内心那份宁静，为了心中的一份责任，一步一个脚印地走下去。

通讯员 李晶莹 新民晚报记者 屠瑜